雲林縣參加113學年度全國語文競賽及全國學生美術比賽成績輝煌、超越以往，今(2/14)日下午2時在縣府親民大廳縣長張麗善親自頒獎予獲獎學生及指導老師，表達肯定及祝賀之意。
縣長張麗善指出，本縣代表隊參加113年度全國語文競賽總計榮獲特優19位、優等31位及甲等13位，另在試辦全國語文競賽本土語文讀者劇場競賽中本縣計2校榮獲特優、1校榮獲優等，合計共獲得21項特優，為歷年最佳成績(112年為14項特優)，且為非直轄市中最優。
張縣長表示，今年雲林縣在全國語文競賽創下歷年最佳成績，無論是語文或是美術，能在全國賽獲獎都是相當不容易，沒有一蹴可及之事，都是需要經年累月，不斷練習再練習，才能有這樣傑出的表現，從這些獲獎者身上可以看出超乎常人的堅韌耐力及出色的臨場表現，他們不斷地學習與充實自己，練習的過程中是相當辛苦的，加上指導老師及家長的陪伴，累積而來的成果特別豐碩且感動。
張縣長說，除了肯定同學們的努力外，也感謝所有指導老師及學校人員為推動本縣語文及美術教育的努力，同時也要鼓勵所有得獎者，比賽成績固然重要，但最主要的是從參與比賽的過程中讓自己獲得成長，豐富生活經驗，提升自信心，繼續往前邁進。縣府在語文及美術教育上也會持續的重視與積極推動，讓更多具潛力的學子展現自己的才能。
教育處長邱孝文表示，在本次全國語文競賽特優名單中，國語演說國中學生組正心高中莊于萱同學曾於110年榮獲國小學生組特優，這次以講題「自省與改變」勇敢分享疫苗施打後的不良反應，從黑髮一夕變白的經歷，展現無比自信，感動全場。另東南國中廖文匯同學及斗六高中廖文溱同學是一對姊妹，雙雙榮獲國語朗讀特優。此外，本縣在國語字音字形項目，榮獲國小學生組、國中學生組、高中學生組、教師組4項特優，可說是獨霸全場。
除國語項目外，本縣於臺灣台語及臺灣客語領域也有相當好的表現，除演說、朗讀紛紛獲獎外，在試辦本土語文讀者劇場項目，水燦林國小及崙背國小雙雙榮獲臺灣台語及台灣客語特優；而本縣非屬原住民原鄉，卻也成功突破，在原住民語項目榮獲3項特優，相當不容易。
又113年度全國學生美術比賽雲林縣總計榮獲特優2位、優等4位及甲等7位，共計13位，相較112年度獲獎人數10位更為增加。本縣在書法類共9位獲獎，書法項目一直是本縣強項，其中公誠國小張彧祈同學於前一(112)年全國學生美術比賽獲得書法類國小中年級組甲等，113年再奪下國小中年級組特優，表現相當優異。參與頒獎典有縣議員林岳璋、曾博鴻秘書、陳芳盈秘書、王安順校長、劉惟中校長、蔡宜芳校長、黃育珍校長、關勝周校長等十多位，雲林縣油畫協會理事長陳通和、教育處李諺亮科長，頒獎前有李學人校長及教師合唱團民歌演唱獲得熱烈掌聲。
113年度全國語文競賽特優名單(共計21項)如下:
一、 國語
(一)國語演說
1.國小學生組 北辰國小黃湘晴同學
2.國中學生組 正心高中莊于萱同學
3.教師組 蔦松國小蔡詠琳老師
(二)國語朗讀
1.國中學生組 東南國中廖文匯同學
2.高中學生組 斗六高中廖文溱同學
(三)國語字音字形
1.國小學生組 北辰國小魏筠沂同學
2.國中學生組 建國國中陳君慧同學
3.高中學生組 虎尾高中廖翊辰同學
4.教師組 麥寮國小金永強老師
(四)作文
1.國小學生組 溝壩國小黃煜翔同學
二、臺灣台語
(一)臺灣台語情境式演說
1.國小學生組 文昌國小蔡沛何同學
2.國中學生組 永年高中施彥全同學
(二)臺灣台語朗讀
1.國小學生組 雲林國小鍾子鵬同學
2.國中學生組 斗六國中任軒成同學
(三)臺灣台語讀者劇場
1.臺灣台語讀者劇場國小學生組 水燦林國小
三、台灣客語
(一)臺灣客語朗讀
1.國中學生組 崇德國中黃子熏同學
2.高中學生組 永年高中廖唯融同學
(二)臺灣客語讀者劇場國小學生組 崙背國小
四、原住民語
(一)汶水泰雅族語朗讀國小學生組 公誠國小郭珉綺同學
(二) 拉阿魯哇族語朗讀國中學生組 正心高中黃采蕎同學
(三) 布農族語朗讀高中學生組 福智高中林宸碩同學
113年度全國學生美術比賽獲獎名單如下:
1.書法類國小中年級組 公誠國小張彧祈同學 特優
2.漫畫類國中美術班組 正心高中廖聿逵同學 特優
3.西畫類國中美術班組 東南國中翁淨連同學 優等
4.書法類國中美術班組 東南國中廖苡彤同學 優等
5.書法類高中職普通班組 虎尾高中張竑毅同學 優等
6.漫畫類高中職普通班組 義峰高中高子淇同學 優等
8.書法類國小中年級組 越港國小高承萱同學 甲等
9.書法類國小高年級組 越港國小高承鈺同學 甲等
9.書法類國中普通班組 土庫國中曾妍霏同學 甲等
10.書法類國中美術班組 東南國中蘇宥勻同學 甲等
11.書法類國中美術班組 東仁國中李東騰同學 甲等
12.書法類高中職普通班組 斗六高中張成伶同學 甲等
13.版畫類國中普通班組 斗六國中黃䕒霈同學 甲等
o SDGs4 優質教育確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
