為提供多元教保服務模式，增加公共化之服務數量，並因應少子女化社會趨勢之下，各界期待政府能建立平價教保服務以減輕家長育兒之經濟負擔，教育部自96學年度起推動友善教保服務計畫，以非營利的經營理念在現行公立與私立之外建構另一種幼兒教育與照顧服務型態，以滿足家長需要並兼具教保品質，此類幼兒園係以公私協力之方式，由公部門提供空餘空間，依政府採購法招標專業經營團隊並以成本價格營運。

該計畫之推動，可讓幼兒享有優質的教保服務；對教保服務人員而言，能提供有保障的薪資、福利及可以發展其專業的工作場域；對家長而言，收費易於負擔，服務比照私立；對政府而言，更可積極引導幼兒園正向發展，因此，名為「友善教保服務計畫」。友善園自96學年度開辦至今，深受家長認同，各園亦已具體呈現其辦理成效，均能主動發掘弱勢幼兒鼓勵渠等入園，就讀後也能因應個別幼兒的需求，提供適切的教保服務。整體而言，參與本計畫之各園已充分展現友善的精神，並為優質的教保服務奠定穩固的基礎。

此計畫於101學年度全國有宜蘭縣、花蓮縣、新北市、桃園縣、新竹市、苗栗縣及屏東縣等計7縣市參與辦理，幼兒園數計10園31班，除花蓮縣私立立德及民勤幼兒園為獨立幼兒園外，其餘皆位於公立國民小學內，均坐擁寬廣與豐富的環境資源，並藉由專業團隊之堅強師資陣容，對幼兒提供更豐富探索的機會，而深受家長認同，營運至今不但招生額滿，並對於該地區弱勢家庭幼兒之照顧不餘遺力，101學年度平均弱勢家庭比率近30%，甚至有的已經達到了44%。

關懷及協助弱勢幼兒之成長

花蓮縣友善園(私立立德幼兒園)之幼兒璿璿，經評估各項發展均落後於同齡的幼兒，且有情緒障礙問題，常因細故與同儕發生摩擦，經深入瞭解後，發現璿璿之寄養家庭，其照顧與管教方式並不適宜。璿璿經該縣之鑑輔會鑑定具學習特殊需求之幼兒，教育部除依比率增置一名特教助理員外，幼兒園基於專業考量及維護幼兒需求，依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，將幼兒園對璿璿之觀察與建議，向社政主管機關反映，協助順利完成更換寄養家庭之工作。同時，幼兒園也全力做好璿璿之心理輔導工作，經過半年的時間，看到璿璿各方面均有進步，心情也變開朗了，人際關係亦獲得改善。因為『友善園』，讓更多的弱勢幼兒，得到更好的教保服務。

提供家長易於負擔之優質教保服務

從懷孕到孩子呱呱落地的那一刻起，每位父母都希望盡自己所能給寶貝最好、最棒的，這當然也包含了幼兒園的選擇，但如何選擇，家長的心中各有一把尺，從幼兒園之軟、硬體設備、師資、收費標準…等等，都在考量範圍中。

屏東縣譽薺的媽媽說：「當初要將孩子送到友善園時，心中也有許多的疑問，『一個月月費才收3,500元的幼兒園，它可以給孩子什麼？』『甚至還和一些弱勢家庭的孩子上課，好嗎？』其實，以一個媽媽的角度來講，這些理由都足以讓我卻步的，但查詢資料後，才發現「友善教保服務計畫」真得很棒，它提供了許多資源，簡單來講：『就是提供家長有省錢（台語）的教保服務，給予我們孩子五星級的教保品質，並保障孩子得到更優質教保服務之權益。』」

教育部表示，為展現政府願意與父母共同分擔育兒責任之決心，將貫徹提供優質、平價、普及、近便之學前教保服務環境之施政目標，逐年增設公立幼兒園或非營利幼兒園，以擴大公共化托育之服務量，達到近便性與可及性兼具之教保服務。