桃園國中老師英文資優資源班，總共有三班，多年無合格資優教師任教，校方也從來不舉辦聘任資優教師之甄選工作，直接要求學校之【一般英文老師】擔任英文資優資源班之教師，且班級學生人數竟然無上限，讓該校英文老師不堪負荷，發起廢除英資班之訴求，經工會了解、查證並收集相關資料發現，該校成立英資班已經長達十二年之久，竟然資優教師合格率為零，恐怕有掛羊頭賣狗肉之嫌疑？

桃園教師工會根據教育部特教通報網之資料統計六都之國中資優教師合格率發現，竟然桃園縣登記有案的六所國中（中壢國中、平南國中、楊梅國中、桃園國中、文昌國中、建國國中）之資優教師合格率為零！

該會又查桃園縣近三年來國民中學學術性向英語資優學生鑑定委員會公告的鑑定通過名單，六所國中之三個年級之中，假設以30人編ㄧ班，709名學生至少要有23班的編制，具特殊教育之資優教師的人數也應該達69人才對，師資合格率是0，確實離譜！

任由「資優班淪為補習班」，甚至「資優教師」由「一般英文老師」充數，該會嚴重懷疑桃園縣教育局根本縱容這六所國中將「資優教師」缺額挪用！--十二年國教強調適性適才，而桃園縣教育局卻是在資優教育工程裡偷工減料，欺壓無辜老師，欺騙廣大學子與家長，最是可惡！

桃園教育局長吳林輝表示，桃園資優班不是集中式編班，工會對特殊老師人數算法有誤，桃園教育局也與師大特教系研擬合作開特殊教育英數理老師，報教育部中。