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新竹--清台曙跨齡跨域合作 激盪出創新研究與重大發現

解救高近視率國安危機 書本螢幕字體太小疑為禍首

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上傳日期: 2022-02-23 14:50   更新日期: 2022-02-23 15:45   天眼日報記者 軒安 / 新竹縣 報導  

【天眼日報記者軒安/新竹縣報導】

「“燈光太亮”、“光色太白”、“字體太小”、“看太久”,可能是導致重度近視與其他眼睛重大疾病的致因。」清大周卓煇教授研究團隊、新竹台大分院眼科主任葉伯廷醫師、曙光女中科學社,三方跨齡、跨域創意、創新研究,有重大發現,2月23日,三方在曙光女中聯合召開記者說明會。

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「“9成的國人近視”是不是國安問題?大家應該要積極面對;這次清、台、曙三方的合作研究,找到可能導致眼睛重大疾病的一些重要致因,那就是,(1) 書本(參考書)或是螢幕的字體太小,(2) 光線太白(內含藍光太多)太亮,(3) 又看過久。」清大周卓煇教授指出,這個台灣特有的“視界危機”,國人若一再忽視,不設法改善,必然會成為國安問題。

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「字體放大是最根本的護眼對策;書本尤其參考書籍的字體,不得過小;電視字幕的字體,也是不能太小;更好的話,可以仿效國外,母語發音的節目,一律不上字幕。」周教授指出,看較小字體時,需要較亮光線,如此較高的光氧化反應,會加重眼睛的負擔,造成視網膜、水晶體等不可逆的傷害。

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「無藍害的橘白光是最安全的燈光;在閱讀時,應使用不含藍光的燭光色LED或OLED檯燈。」周教授指出,比起富含藍光的白光或黃白光,橘白的燭色光,讓人看得更清楚;因為沒有藍光帶來的巨量氧化性壓力,而讓眼壓舒減。

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「落實“每30鐘休息一次”原則。」周教授說明,現有辦公室、教室、電腦、檯燈光線都太亮,無法讓人眼安全觀看超過30分鐘,因此,必須落實“每30分鐘休息一次”原則,以避免引發光照視網膜炎;在近距離看小字的時候,更要如此,以避免近視加深;此外,“久坐”也很不健康;因此,起身、走動、看遠,甚至閉目養神,都是護眼良方。

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台大醫院葉伯廷醫師表示:「確實如此!」「今年春節假期特別長,再加上疫情的關係,使得有些人宅在家中以電腦、平板或手機追劇,因為畫面字體小、亮光又強,造成眼睛用眼過度。年後不少病人來求診,很多都是飛蚊增加,眼內出現閃光,而且近視較過去也加深許多。」

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葉醫師補充說明:「若不好好愛護眼睛,沒有適當的休息,任由近視不斷加深,將來產生眼睛病變的機會就會增加。」

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曙光女中姚麗英校長表示,此次研究當中,最令她印象深刻的,也是獲益最多的,竟是字體大小的影響;原來,只要將字體放大,避免閱讀過小的字體,就能解決平常看電腦時,眼睛的強烈酸澀感。透過此等改變身體健康的研究方法,教導我們的學生關懷身邊每一位的健康。

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姚麗英校長高興地說:「很開心我們曙光女中的學生,能夠有這樣的機會持續與清華大學合作,透過這樣的學術交流,我們教育出來的孩子,將有比別人更豐富的科學研究精神,對於學生接軌研究型大學,非常有幫助!」

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過度藍光曝照可能是重大眼疾疾病的主因

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「過度的藍光曝照,可能是重大眼疾疾病的主因!」周卓煇教授指出,「近距離看小字太久容易近視,這是大家知道的;大家所不知道的是,比起一般人,重度近視者,需要更強的光線,才能看清楚,尤其是用富含藍光的白光檯燈或教室燈光看小字體的時候;經年累月,曝照這“多餘而無用”的藍光,引發視網膜炎、視網膜剝離、青光眼等疾病,是必然的事,只差別在早或晚。」

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曙光女中學生劉芷喬、黃亮瑄與清大研究生鄭仲凱、謝亞臻、施銘章、陳豐榮發現,即使經過矯正,近視深的人,在閱讀時,一樣需要較強的光線,除非使用無藍光的燭色光檯燈。

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周教授說明,以500到600度為例,使用白光檯燈,看7號的字體,需要將近40勒克斯的照度,遠比沒近視的,亮了8倍,可見深度近視者所受到的巨大光害危機。

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研究群也發現有效的“對策”,那就是,萬一無法避免觀看小字體的時候,就選用無藍害的燭光色檯燈;此時,則僅需6到8個勒克斯,至少安全了5倍多。

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「除了參考書,教科書的字體太小,也可能是孩童近視的“罪魁禍首”!」周教授指出,他從一位家長的反映得知,教科書的字太多,字體太小,是近視的“禍首”;再經研究群細入追查之後發現,就算是小一的教科書,字體也是太小。

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周教授研究團隊發現,政府雖然有規範教科書字體的大小,但是,卻是出了一個“大漏洞”。以小一、小二國語課本為例,規定是英文的20pt,介於中文的小二至二號字體之間,它們的注音符號,卻可以小到8pt,將近是規定國字的6倍小,小的“異常”可怕;小朋友要認識新字,要想正確發出新字的音,就需要先看超小字體的注音符號,很難不種下近視的根因。

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「試想一下,從不識字開始,就必須透過超小字體注音符號,才能識字;又為了看清楚,需要把燈點亮一點;又因為用錯光色……,又因為要補習、要讀很多書……;我們的近視率,怎麼會不是全球第一呢?」周教授大聲疾呼:「該行動了!家長們、老師們、立委諸公、有關主管機關們。」

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清大周卓煇教授帶領研究生黃家陞等人發現,儘管國家規定小一小二課本的字體夠大,真正要讓孩童認識字的主要媒介“注音符號”,卻是小的可憐,可能是埋下學童高度近視率的一個主因。

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