「98年教育部數位機會中心東區交流研習會」昨日上午在縣立宜昌國小會議室舉行，來自宜花東、金門等地區的數位中心及輔導團隊彼此分享經營成效與經驗交流，副縣長張志明也前往參加活動。他指出，資訊化的社會中，應著重提升在地資訊能力，期望將花蓮建置成一個能提供偏遠弱勢團體上網、全民數位資訊普及的環境，同時藉此提供就業、資訊e化等服務，達到縮減城鄉數位落差的目標。

張副縣長指出，21世紀是知識經濟且終身學習的時代，資訊科技的日新月異，不僅拉近城鄉差距也縮短國與國間的距離，花蓮縣政府近年來積極推動制定資訊教育計畫，期望建構一個全方位的終身學習資訊環境，提升縣民資訊素養、照顧弱勢戶享有公平的資訊科技環境應用機會，進而提高生產力和競爭力。

縣府教育處長溫志雄表示，縣府教育處近年積極推動資訊教育，不論資訊環境的建置、學校行政E化、教師教學E化、學生學習E化等面向均獲得一定成效，也曾多次在全國資訊競賽中拿下首獎，顯示學生資訊能力明顯提升。

教育部推動的「創造偏鄉數位機會推動計畫」，目前於花蓮境內分別在花蓮市、吉安鄉、鳳林鎮、瑞穗鄉及玉里鎮等地共設置了11個數位機會中心，經由花蓮縣教育網路中心及東華大學輔導團隊努力下，協助偏遠鄉鎮有取得網路資訊的管道，近而會利用網路行銷，成功在偏遠鄉鎮散播數位與科技的種子，大幅降低了「數位文盲」、資訊素養欠缺等問題。

以西寶國小為例，數位機會中心透過協助建置網頁，提供線上地方導覽解說與產業經營理念增加曝光度，引發遊客興趣進而前往西寶了解當地生態與文化，也促進了太魯閣的觀光商機，有效減低城鄉數位的落差。

教育部電算中心組長李月碧指出，資訊科技的發展、多媒體應用的日漸成熟，讓數位教學與學習成為主流，透過科技幫助生活的模式，提供數位化協助包括政府公部門業務執行、線上Ｅ化多元就業協助、地方產業網路行銷展售等，運用數位資源結合輔助機制，強化宜花東等地資訊運用能力。

「98年數位機會中心東區交流研究會議」，30、31兩天分別於宜昌國小與統帥飯店舉行，上午會議開幕式張副縣長親自出席與會，並頒贈「花蓮縣看見社區生命力景點全紀錄競賽」優勝獎，與會貴賓還有教育部電算中心組長李月碧、東華大學教授須文蔚、縣府教育處長溫智雄、宜昌國小校長饒忠、行政院科技顧問組研究員尚道明等人。