口湖國小秀才藝頒發文學獎獎座神明也來相助

5月17日「甜蜜幸福，優質口湖」活動，並頒發第二屆春之歌文學獎

或許在大家的印象裡，海口的小孩就是黑得發亮的皮膚，配上一身簡單的穿著，每天閒著沒事不是玩耍，就是在廟口閒逛，然而，如果你曾仔細觀察，你會發現，口湖的孩子已經大不相同了。

或許你還是會看見孩子們在運動場上叱吒風雲，也許你也曾經看過孩子在舞台上忘情的演出，但你也可能一不小心就發現孩子正認真的練習著某種樂器，或者旁若無人沈浸在書海裡，忘了外面的世界。是的，我們重視孩子多元智慧的發展，也努力提供孩子一個更好的學習環境，希望所有的孩子都能在人生最精華的階段，得到最好的照顧與啟發。

我們常在思考，對一個地處偏遠、資源不足、文化不利的濱海小學，如何才能提昇孩子的競爭力？九十八學年度開始，口湖國小成立了幾個教師專業社群，無論語文、音樂、資訊，或是海洋教育專業社群，老師們個個竭心盡力，一方面提昇自己的專業素養，另一方面也學習及研究更好的教學方法與策略，以期能提高孩子的學習成效。

一直以來，口湖國小對閱讀的推動始終不遺餘力，現在「口湖國小語文教學工作坊」教師專業社群，在既有的基礎底下，除更進一步的推動各種閱讀教學策略之外，更積極策畫第一屆的文學獎活動。

在沿海地區的小學推動文學獎，不僅是絕無僅有、史無前例，其實也是很冒險的，然而，我相信在老師們平時辛勤的耕耘之下，成果是相當令人期待的，因此，我不但全力支持這個活動，並且很快的得到家長會的認同。

口湖國小校長邱俊翔表示，為了讓文學獎受到珍視和永久傳承，決議製作專屬的學生榮耀，特請學校老師和社區人士設計文學獎座，並公開頒獎。正在著手設計並與廠商洽談的同時，正愁著經費短絀，所需費用還不足幾萬元，學校突然來了三位訪客，為這個活動寫下了一段小小的插曲。

那天，有三位訪客來到學校，就掏出一包錢說是要給學校的，他們自稱來自北港「金福堂」，這是一間供奉五秀才的廟宇，送錢來是為了推動教育，贊助學校教育活動經費。經過執茭，得到連續二十個聖杯，才能選定受贊助的單位與金額，沒想到口湖國小就這樣被挑選出來了。也許真的是人在做，天在看，同仁們所有的努力，神明都看在眼裡了。

第一屆春之歌文學獎終於在大家的努力之下誕生了。這一本小小的成果冊，不僅為每一個得獎的小朋友留下成長的痕跡，也為口湖的發展留下了清楚的見證。雖然活動終究有落幕的時候，但口湖的春天才正要開始！

春天是生之始，是萬物生長的契機，它預約著一個無限可能的未來。每一個孩子也都是一個充滿無限可能的春天，在悉心的照顧下，歡喜迎接著即將到來的綠意盎然與成熟飽滿。

如同春之歌文學獎的宗旨：我們在春天舉辦春的文學饗宴，希望埋下的種子，能在未來開花結果、歡喜收成。期待春之歌文學獎的成立，除了能提倡校園文風、深耕文學土壤，提昇學生語文表達能力，更能培養孩子親近自然、欣賞自然，進而珍惜大地、熱愛家園，創造心中不朽的春天！

感謝所有人的努力與付出，感謝家長會的支持，更感謝每一位相信口湖的家長，放心的把您的孩子交給我們，期待第一屆之後，我們還有第二屆、第三屆……無數屆的文學獎，以及無數的春天！