開學了，班級上若有脾氣不穩的問題學生總是會讓老師和同學、父母都相當苦惱，臺大醫院竹東分院兒童精神科蘇泓洸醫師表示部分孩子經過門診評估，可能存在有輕微到中度的注意力不足過動症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)，這些孩子可以搭配行為治療及藥物治療，提升腦部神經傳導物質的濃度，以增加注意力的維持及對於衝動的控制。

台大醫院竹東分院精神科主任蘇柏文發現，在新竹地區這類孩子往往可能較晚才被發現有ADHD的問題或情緒障礙，較嚴重的學生甚至在課業表現及人際互動中遇到挫折後，進而引發後續偏差行為、低自尊以及情緒障礙等後遺症，也容易沉溺於吸毒的狀況。

蘇泓洸醫師表示，注意力不足過動症是一種腦部額葉功能異常的疾病，導致維持注意力的困難，會影響孩童執行功能(如組織與規畫、反應抑制等)的表現。在國內的研究指出，注意力不足過動症在學齡兒童的盛行率約在7％?8％，換句話說，在一個30個人的班級中，平均就有2個孩子會受注意力不足過動症所苦。

曾有位國二男生因為在學校經常情緒起伏過大、與同學一言不合就動手毆打或是恐嚇同學、對於老師們的規勸不理不睬、出席狀況不穩定、常沒來由地早退或曠課，最後由學校老師轉介到兒童精神科門診來接受專業協助。

經由醫師進一步詢問後瞭解，病患自小學一年級就出現精力旺盛、活動量較一般小男生為高，動作大、常在無意間推倒或是揮手打到同學，個性衝動不耐等待。老師也常反映病患上課時常發呆、一問三不知，記性差、常忘了將課本或功課帶到學校或帶回家，常因周遭環境的細微刺激而分心，即使老師們不停的提醒也難以改善。孩子與同學、師長間的衝突日益增加，病患開始採用更激進的方式來處理這些衝突，暴力破壞行為因而變多。

注意力不足過動症的症狀可分為注意力維持困難、活動量過高以及過於衝動等三大症狀，但並非每個患童都會有相當的症狀表現。兒童精神科醫師蘇泓洸表示，在國內外的研究都指出，透過兒童心智科醫師的評估診斷，佐以適當的藥物治療和行為改善技巧，近80%的患童有良好療效。因此，及早發現、適時轉介、積極治療，會帶給我們這群注意力不足過動症的孩子，一個更美好的明天。