講師向學童解釋權利...JPG
如何落實人權? 小五生說:「我決定要幫助被欺負的人!」
現今校園霸凌仍層出不窮，像是肢體霸凌、言語霸凌、關係霸凌(如:排擠同學)等，其中又以男童比例居高，高達57%。不只令家長擔心，也造成被欺負的學生心中陰霾揮之不去。日前，在高市楠梓區一所國小，60位小五學童聽完一場人權宣導後，高達7成的學生自己決定要遵守人權，並幫助被欺負的學生。
根據兒福聯盟的調查，那些親自經歷或聽聞霸凌事件的學童，近9成產生負面情緒，像是生氣、難過、打抱不平、害怕、擔心等。而這60位小五學童看到國際青少年人權協會所拍攝的公益人權短片第2條—不要有差別待遇及第5條—不要折磨時，紛紛產生憤憤不平的怒吼及害怕的聲音。
一位男同學說:「我決定要幫助被排擠的人找回他們的權利。」另一位男同學也表示:「我決定不要讓別人被欺負！」一位女同學也說:「我們要負起責任，並尊重他人。」
一場短短30分鐘的校園人權宣導，讓高達47位11歲的學童們，自己決定在生活中落實他們了解的人權，並同意去幫助、尊重他人。因為他們知道，唯有在尊重的情況下，人權才會存在。就如同美國人道主義者L. 羅恩