中國大陸山東省濟南市曆下區教育局參訪新竹縣五龍國小

「雲端智慧，創見未來，兩岸同一堂課」

面對教育與雲端科技的結合，新竹縣五龍國小對於智慧教室的建置及教師在使用智慧教室的效能上，扮演了孩子學習力的關鍵角色。本校除成立新竹縣第一間「智慧教室」，打造雲端教學競爭力，透過科技領導與管理，建置「電子書包智慧教室」，進行一對一教學及群組創新教學，建構行動與無所不在的學習，有效提升孩子學習力的第一哩路。

2012年12月26日上午，由中國大陸山東省濟南市曆下區教育領導陳仕學局長、副區長欒傑及各中學校長等7人組成教育參訪團訪問新竹縣五龍國小「雲端智慧，創見未來」學校特色發展。該校張奕財校長指稱，本次教育參訪活動，不僅開創「兩岸同一堂課」教育交流，同時增進教師雲端行動數位教學之應用經驗進行分享，營造高度互動及高合作學習環境，交換推動「以學生為中心」的資訊融入教學課程設計。 雖然該校地處文化不利區域，全校僅90位學生，超過半數的孩子來自弱勢家庭，但在網奕資訊科技、社區名超公司及木可系統傢俱挹注教育資源下，積極建構雲端e校園，應用智慧教室精進老師教學效能與提升學生學習效益，啟動了全國第一所「學習力智慧學校」 (Smarter School of Learning Power) ，創新學校價值。本次來自濟南市曆下區教育領導，非常推崇五龍國小張奕財校長的科技領導力，並非常肯定該校Team Model智慧教室-資訊融入教學的成果深具教育價值；透過創新教學模式的分享，達成教學模式的創新擴散。爰，五龍透過科技願景之建立，整合相關資源，建置數位學習中心，充實軟硬體設施，規劃教學科技環境，促使全校的每一間教室都是智慧教室，進行e化創新教學產出，且建構科技專業社群，精進相關知能和提升科技素養，型塑優質文化，集體展現風華，於本年七月代表新竹縣榮獲InnoSchool-KDP 2012全國學校經營創新國際認證標竿獎。

本次「雲端智慧，創見未來，兩岸同一堂課」為期半天參訪活動，使兩岸教育人士進一步開放思想，增進了解，締結友好關係，並對五龍國小「學習力智慧學校」創新發展，善用科技優勢導入教與學，進行深入的探討與研究，全面促進兩岸教育的優勢互動和分享合作。張奕財校長指出，五龍國小實施科技領導，展望與促進科技使用，讓全體師生能與時俱進，完善每個孩子的學習願景，再創教學效能的高峰，確保學習品質，弭平城鄉落差，促進教學上的特色與學習成效，提升學習競爭力，營造「學習力奔騰不息的智慧學校」。