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台中市人權教育 小二生家長大呼：「我的孩子長大了！」

台中市有一名教師，為配合教育部推行人權兩公約，讓人權觀念向下扎根，引用來自美國的一套成功人權教學，讓29位小二學童將人權融入生活，不僅與同學互動融洽，也讓家長大呼：「孩子變成熟了，小小年紀能自主管理，真不簡單！」

任教於台中大里區知名小學的教師洪秋香，去年因緣際會下，拿到一份來自美國國際青少年人權協會的人權教育人士指南，她開始應用在自己擔任導師的二年級班上使用。一開始，她還猶豫小二生吸收人權的知識是否太早，也怕他們聽不懂，不過到後來她才發現擔憂是多餘的。

隨著四個月每週短短一堂課的人權教學，她意外發現班上氛圍有著潛移默化的影響。有一次，班上一位男同學，喜歡大肆的宣揚別人內褲是什麼顏色的，但因為人權的教學，讓這位原本要大聲張揚的男同學，突然制止住自己，讓不小心露出內褲的同學能保有「隱私的權利」。另外也有一位同學，自己寫紙條告訴洪老師，信中表示自己平時都有衝動想要偷看別人的日記，不過在聽了人權演講後，開始學會控制自己，保護了別人的隱私權。

除了學生本身的回饋與改變，讓洪老師深受感動外，家長的回饋也令人感動不已。有一位媽媽表示，有一次她問自己的孩子「考試沒考好，為什麼還要去上學？」孩子便回應：「因為我有接受教育的權利」。更多家長表示，小朋友回家會跟他們分享人權的訊息，家長也明顯看到孩子變得更成熟，更懂得尊重別人，並且能夠站在別人的立場去為他人著想，種種的改變，都讓家長大呼：「洪老師，謝謝你讓我的孩子長大了！」

洪秋香表示，其實人權教育是以孩子為本位，讓孩子從中學習，進而學會尊重自己與他人，讓他們做自己的主人。她發現課堂中，常讓孩子參與演戲，自己選角色、編構劇本，將生活中違反人權的情況表演出來，再一起深入討論有效的解決方式。她相當驚訝僅僅二年級的小學生，思考與智慧卻不輸一般大人。她認為其實只要讓孩子學會人權的真諦，他們便能自主管理、更成熟，也更理性。

洪秋香謙虛地表示，自己也從人權教學過程中，學習了不少。美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特曾說過一句話：「人權必須要落實，而不能只是理想。」她認為人權在現今社會中要成真，仰賴大家共同努力。她呼籲，人權教育能在孩子心中種下一顆種子，而這種子會長出善良、品性優良的花朵亦或枯萎，端賴於家長、教育者後續的照顧、經營，才會讓這朵人權之花，在每一個孩子心中綻放，以締造真正的社會和平與友善。