圖:台南市六甲區六甲國中校景花絮01
圖:台南市六甲區六甲國中校景花絮02
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圖:台南市六甲區六甲國中文學閱讀與藝術創作活動花絮01
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圖:台南市六甲區六甲國中文學閱讀與藝術創作活動花絮11
圖:魏延憲老師
圖:台南市六甲區六甲國中活動花絮
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當今時下的社會裡，文學閱讀與藝術創作，扮演著極重要的角色。它遷動著每一個人心思、淨化您我之心靈、改善社會風氣，進而創造出祥和社會，此風潮欣然已成為一股無形之力量。
台南市
該校
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作品一
題目：【自由】
此篇作品乃是台南市
題目：【自由】
「沒有方向的地圖，沒有終點的旅途，仙人掌在沙漠對我Say Hello……」也許在經過許多年的束縛後，每一個人都渴望著自由。
許多人說：最讓人幻想的事「自由自在」，不被任何人約束，做自己最想做的事，不去在意旁人的眼光，只活在自己的世界中。
從小，我幻想著自由，我想化成絢麗的鳳凰，在重生的灰燼中展翅高飛，在蔚藍的天空中飛翔，在繽紛亮麗的大海上，隨著海平面起舞，欣賞著最為光鮮亮麗的夕陽以及海中跳舞的海豚。但從幻想中蘇醒的我，依然停留於原地。
我很喜歡一個人在清靜的大地中散步、一個人在大樹下看書、一個人走過世界的各個角落，雖然，在這些時光中感到寂寞，但是我做了自己最想做的事。我走出了約束我的地方，盡情的奔馳在世界的盡頭，享受著最美好的時光。
也許，現在的我還妄想著自由呢！現今，孩子要上學、父母要上班，都無法挪出一點點時間與一絲絲的空間，讓全家一起共同享受自由的舒暢。我想要自由，因為我不想被約束於友情、學習裡面，我想跟著家人一起遨遊在大地與大空之間。
「一望無際的公路，一個人享受孤獨，走到下一個出口就能夠得到『自由』……」當我真正握住自由時，也許內心就不留有遺憾了。
當一個人為了自由，他可以拋下一切，與心遠走高飛。如同多菲所說：「生命真誠可貴，愛情價值高，若未自由故，兩者皆可拋。」
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作品二
題目：【我對戀愛的看法】
此篇作品乃是台南市
題目：【我對戀愛的看法】
青春時期，許多青少年已對戀愛抱著美好的憧憬，或者開始和異性交往。在求學的階段，真的適合談戀愛嗎?又該抱持著什麼樣的態度面對兩性交往呢?
剛升上國一，身邊就有同學或朋友交了男女朋友，就連我也不例外。那時愚昧的我們不以為然，甚至懷疑師長為何要反對。但就在面對多次的傷痛與挫折後，我對戀愛有了不同的看法，也不想追求愛情了。
這時候的我們真的有真愛嗎?如果有，那為何有那麼多人承受分手的痛?對我來說，那都只是純純的愛罷了，有時候只是純屬欣賞而已，又或者只是自己憑空幻想誤認為他就是白馬王子或白雪公主。很多男生都喜歡花言巧語，不然就是亂許承諾，例如:我愛妳直到永遠、
我真的很愛很愛你、我對你是真心的 .....等 ，如果真的能愛到永遠，那為何永遠如此短暫?如果真的很愛很愛真的很真心，那為何最後還要分手? 聽多了，自然而然就明白沒有所謂的永恆。「辦不到的承諾就成了枷鎖」，不要老是說那些不可能的承諾來自欺欺人，承諾不過就是一個騙子說給一個傻子聽的，分手後大多都不算數了。
在求學階段對於異性充滿好奇心，對於愛情充滿無限憧憬的年齡階段，我想談一個純純的戀愛對於一個國中生來說是可以的。就像是打預防針，累積經驗，學習如何與異性相處，學習怎麼去經營一段感情，學習如何放下，如何從一段感情走出來。在感情的世界裡，愛一個人很簡單，但要忘掉一個人卻很難。
相對的，戀愛也對我們造成很多負面的影響。現在戀愛容易讓我們迷失方向，忘記現在該遵守的本分，忽略了比感情更重要的事，只專注在感情上，學業便一落千丈。在想法與心理不成熟前，很容易就爭吵，面對問題不是解決不好就是不知道怎麼解決，又或者對於「性」的認知太少，有著強烈的好奇心，一不小心超越了界線，後續就會產生很多難解決的問題。愛會沖昏一個人，如果愛的過火，就會像向蕙玲唱的:「一切是愛你愛甲超過，失去失去控制。」愛的越深，傷的越重，痛的越久。
每一段戀情最美的時候就是曖昧期和熱戀期，慢慢的就會習慣，習慣有彼此的生活，而當愛情昇華成親情，就失去了一開始的新鮮，愛情沒有保鮮期也沒有保固期，失去了一開始的新鮮，漸漸的吵架越來越頻繁，而認識了新的異性，就會發覺沒那麼愛對方了，走到最後發現不適合了沒感覺了，依舊是曲終人散。即是愛情沒有所謂的永恆，但我們能把握當下的我愛你。這是我對有了男女朋友的看法。
在談戀愛的同時，我們必須兼顧到學業，而在交往之前也要先看清楚一個人的內心，要先瞭解彼此，最重要的要先學會愛自己，不要最後丟了愛情也丟了自己，更要學會保護自己，不要給了心也給了身。不彷可以多充實這方面的知識，遇到問題也可以找師長或朋友討論。
這個年紀的我們，就先準備好，讓自己成熟一點，再來戀愛也不遲啊 ! 這時候愛情不過就是絆腳石，阻擋我們向前，阻擋我們追求更美好的事物，也忽略了身邊的風景與陪在我們身邊的人。
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台南市