新竹市政府為落實市長高虹安「新竹好學」的施政策略，提升教育品質，推動數位化學習，由關埔國小與東門國小率先啟動教育部的「智慧型互動屏幕結合個人化學習載具計畫」。此計畫結合創新科技與智慧教育，旨在推動數位學習，促進教師專業發展，並提升學生學習成效，打造智慧校園的新典範。代理市長邱臣遠表示，市府積極推動多元適性學習，並加強智慧校園建設，鼓勵學校申請此項計畫，以全面提升數位教育環境，並落實「新竹好學」的理念。

教育處表示，此計畫即「學生攜帶載具回家學習」（Take-Home Student Device;簡稱THSD），學生可將平板電腦帶回家使用。此項措施不僅延長學生的學習時間，還提升學生自主學習的可能性。透過平板電腦，學生能隨時檢視教材、進行課後練習，甚至探索與課堂主題相關的延伸知識，落實隨時隨地、自由學習的目標。

教育處指出，關埔國小與東門國小率先投入參與，成為新竹市智慧教育的示範學校。在推行此計畫過程中，兩校不僅引進先進科技設備，還積極培訓教師使用智慧型互動屏幕與個人化學習載具，並設計多元數位學習活動，實現「教學效能最大化」與「學習效益最大化」。此外，關埔國小的教室內已安裝大型電子屏幕，結合平板電腦的應用，讓教師能將教材數位化，並以更直觀的方式呈現課程內容。教師可利用動畫、互動式教學工具等多元展示方式，幫助學生更具體地理解學習

關埔國小校長陳彩文表示，學校對於計畫的實施充滿期待，並為推動教育數位化轉型的重要契機。她指出，此項計畫不僅能夠提升學生的數位學習能力，還能幫助學生在課堂內外更靈活地運用科技工具，學生不僅能夠掌握知識，更能夠培養解決問題和創新思維的能力，為未來的挑戰奠定堅實基礎。

關埔國小的楊同學分享，使用平板上課讓學習變得更加有趣與便利，除了能用平板做筆記外，還能透過平板參與互動遊戲，提升學習的互動性和趣味性。最令他覺得方便的是，能夠與同學協作共編簡報，即使回到家後，也能繼續進行課堂任務，並與家人一起分享數位學習的樂趣，讓學習延伸至課堂之外，增進家庭間的互動與學習交流。

教育處表示，此計畫的一大亮點是學生能夠透過個人平板與大型屏幕進行互動。東門國小的學生在課堂上結合平板與大型屏幕，不僅能夠展示自己的作品，還能分享各自的想法和觀點。此互動方式不僅增強了學生的表達能力，也激發了他們勇於分享與交流的信心，營造出更加多元和開放的學習環境。

東門國小校長李阿丹表示，此項計畫不僅提升教師教學效能和學生學習成效，更讓教師在教學過程中更加得心應手，學生的學習也變得更加有趣。她指出，此項計畫的實施促進了全校數位學習的全面升級，無論是課堂上的教學方式還是學生的學習經驗，都有顯著的提升，為學校創造更加智慧、靈活的學習環境。

東門國小五年級王同學提到，過去學習數學時，常常覺得題目很抽象，但現在有了智慧型互動屏幕，老師利用動畫和圖示進行講解，讓他一看就懂。更棒的是，透過平板他可以在家回顧老師上課的重點，遇到不懂的地方，還能利用因材網平台進行進一步學習。這樣的學習方式不僅讓學習變得有趣，還提高了效率，讓他對自己的學習表現更加有信心。

教育處補充，市府將持續結合教育部的政策與市府資源，深化智慧教育的推動範圍，期望透過創新的學習模式和高效的數位工具，幫助每位學生在未來的數位世界中脫穎而出，成為具備國際競爭力的數位公民。